Schoolleven

LECO is een vak dat iedereen op school krijgt. In dit vak leer je niet zomaar leerstof, maar vooral hoe je beter kan leren en welke studievaardigheden je helpen in het secundair onderwijs. Dat helpt je niet alleen tijdens je jaren op onze school, maar ook in verdere studies of op de werkplek. Bij LECO leer je slimmer werken, beter plannen en meer vertrouwen krijgen in jezelf als leerling. 

In LECO draait alles rond zelfregulerend leren. Je leert tijdens dit vak strategieën aan om je gedachtes, gedrag, emoties en motivatie aan te sturen. Dit helpt je om je doelen beter te bereiken.

Je leert onder andere: 

* doelen stellen (wat wil ik bereiken?)
* plannen (wanneer doe ik wat?)
* goede leerstrategieën gebruiken
* nadenken over wat goed ging en wat beter kan 

We werken volgens een duidelijk model met drie fases: 

Voorbereiden:
plannen en jezelf motiveren 

Uitvoeren:
aan het werk gaan met goede strategieën 

Reflecteren:
terugkijken en bijleren voor de volgende keer 

Zo word je niet alleen beter in leren, maar ook gemotiveerder. 

LECO is geen los vak dat alleen in dat lesuur bestaat. De vaardigheden die je aangeleerd krijgt, komen in alle vakken terug.

In de SMART-lessen werk je projectmatig aan vaardigheden die belangrijk zijn voor het echte leven in het secundair onderwijs. Je leert zorgen voor je fysieke en mentale gezondheid, gaat bewust om met digitale media, ontdekt wat burgerschap betekent en krijgt ruimte voor cultuur en creativiteit. Daarnaast oefen je volop sociale vaardigheden zoals samenwerken, communiceren en feedback geven. Zo helpt SMART je groeien als leerling én als persoon. 

Ook buiten de lesuren SMART moedigen we leerlingen aan om engagement op te nemen in de brede samenleving. Samen zorgen we voor een propere school en omgeving via het project Wastebusters, waarbij elke klasgroep beurtelings de speelplaats en omgeving opruimt.
Leerlingen van de 3de graad kunnen deelnemen aan KRAS, een discussie- en rollenspel rond maatschappelijke thema’s met als hoogtepunt een slotdebat in Brussel.
In het 4de en 6de jaar schrijven leerlingen mee tijdens Schrijf-ze-vrijdag, en in mei organiseren we jaarlijks een cultuurmiddag met dessertenbuffet.

Voor leerlingen van het 5de jaar is er de projectdag ‘Over de streep’, waarbij we leerlingen leren om meer begrip op te brengen voor elkaar en voor leerkrachten. Dankzij meer tolerantie en vriendschap, dragen zij nadien hun eigen struggles beter.
Leerlingen krijgen via het schoolparlement ook de kans om hun stem te laten horen over verschillende topics die binnen de school leven.

Zo stimuleren we leerlingen om actief, betrokken en verantwoordelijk in het leven en de samenleving te staan. 

Voor leerlingen die graag abstract en theoretisch denken en later willen verder studeren aan de hogeschool of universiteit, biedt GO! atheneum Boom een brede en sterke waaier doorstroomrichtingen aan.
Van Latijn, exacte wetenschappen en humane wetenschappen tot economie en sport: elke studierichting krijgt bij ons evenveel aandacht, kwaliteitsvolle begeleiding en gerichte groeikansen. Zo kan elke leerling een studietraject volgen dat écht aansluit bij zijn of haar talenten, interesses en toekomstplannen.

We bieden sportrichtingen aan in zowel de doorstroomfinaliteit als de dubbele finaliteit, met een sterke focus op kwaliteit en begeleiding. Onze leerlingen sporten in een uitgebreide en veelzijdige infrastructuur en worden ondersteund door een groot leerkrachtenteam met expertise in verschillende sporttakken.
Daarnaast nemen meerdere schoolteams deel aan de MOEV-schoolsportcompetities, waar sportiviteit en engagement centraal staan.
In de richting Sportbegeleiding (dubbele finaliteit) bereiden we leerlingen stap voor stap voor op stages en op het organiseren van sportactiviteiten en sportdagen voor leerlingen van de Boomse lagere scholen. Dit doen we in nauwe samenwerking met de gemeente. 

Sport verbindt ook buiten de lessen. Onze school neemt al jaren deel aan de Antwerp 10 Miles en sinds 2025 organiseren we bovendien onze eigen Schoolrun in samenwerking met De Schorre en Tomorrowland.
Zo stimuleren we een actieve, gezonde en betrokken levensstijl bij al onze leerlingen. 

Binnen het studiedomein economie en organisatie bieden we studierichtingen aan in zowel de doorstroomfinaliteit als de dubbele finaliteit. We onderscheiden ons door een innovatieve en toekomstgerichte aanpak, met sterke afstemming binnen het specifiek gedeelte van de opleiding. 

Leerstof wordt vertaald in heldere leerdoelen en doelgerichte evaluatie, waarbij groei en ontwikkeling van leerlingen centraal staan.
In de 2de graad werken leerlingen projectmatig samen in het Bizzlab, waar ze stap voor stap een eigen virtueel bedrijf opstarten. 

In de 3de graad groeien leerlingen verder in zelfstandigheid. Ze zetten hun vaardigheden in bij het beheren van een echte minionderneming en tijdens stages. Daarnaast krijgen ze regelmatig les van experten uit het werkveld en brengen ze bedrijfsbezoeken. 

Zo bereiden we onze leerlingen voor op verdere studies én op een actieve rol in het economische en maatschappelijke leven.

Op onze school krijgt elke leerling de kans om hoge doelen te bereiken. We geloven dat iedere leerling talenten heeft, maar erkennen tegelijk dat niet iedereen met dezelfde kansen aan de start komt.

Daarom zetten we doelgericht in op ondersteuning voor leerlingen die onderweg extra hindernissen tegenkomen, op school of daarbuiten.

We bieden niet alleen hulpmiddelen aan, maar versterken leerlingen ook in vaardigheden om zelfstandig met uitdagingen om te gaan.

Een leerling met leesmoeilijkheden kan bijvoorbeeld teksten laten voorlezen, maar leert tegelijk strategieën om zijn zelfstandigheid en zelfvertrouwen te vergroten. Dat levert winst op in zijn leerhouding en resultaten. Voor leerlingen die worstelen met deadlines reiken we planningsvaardigheden aan en werken we stap voor stap aan inzicht en gedragsverandering.

Door nauwkeurig te kijken naar de noden van elke leerling en in te zetten op groeigerichte begeleiding, bouwen we samen aan zelfvertrouwen, motivatie en een leerhouding die focust op groeien en bijleren. Ouders zien we in dit proces als een belangrijke partner en het CLB ondersteunt ons met hun expertise waar nodig.

Ons doel is duidelijk: leerlingen sterker maken en voorbereiden op het hoger onderwijs of de arbeidsmarkt. We verlagen drempels, stimuleren talenten en leren hen omgaan met moeilijkheden. We bieden eerlijke kansen die leerlingen met beide handen kunnen grijpen.
Onze begeleiding steunt op drie pijlers: hoge verwachtingen, warme ondersteuning en het geloof dat elke leerling zijn schoolloopbaan kan uitbouwen tot een succesverhaal.

Bij GO! atheneum Boom bereiden we jongeren voor op hun toekomst door hen vandaag sterk te laten leren. Digitale technologie maakt deel uit van hun leefwereld en krijgt daarom een duidelijke en doordachte plaats in ons onderwijs.

We gebruiken digitale middelen niet zomaar, maar wanneer ze het leren écht ondersteunen. Digitale tools helpen leerlingen om leerdoelen beter te begrijpen, samen te werken, feedback te krijgen en stap voor stap zelfstandiger te leren werken. Zo ondersteunen ze het zelfregulerend leren: leren plannen, opvolgen en bijsturen.

We zoeken altijd een gezond evenwicht tussen digitale en niet‑digitale werkvormen. Technologie versterkt het lesgeven, maar vervangt het niet. De leraar blijft het aanspreekpunt, het leren van de leerling staat centraal.

Alle leerlingen krijgen bij ons gelijke digitale kansen. We zorgen voor een veilige en betrouwbare digitale omgeving en duidelijke afspraken, zodat technologie bijdraagt aan rust, structuur en leerwinst.

Samen met leerlingen, ouders en het schoolteam bouwen we zo aan verantwoord, slim en toekomstgericht digitaal onderwijs, waarin elk kind kansen krijgt om te groeien.

In de maand maart maakt het traditionele lesrooster op onze school al jaren plaats voor een projectweek. Gedurende één week staat het leren volledig in het teken van doelen met een transversaal karakter: vaardigheden en inzichten die vakoverschrijdend zijn en leerlingen voorbereiden op de wereld buiten de klas. 

Tijdens deze week werken de leerlingen van het 3de, 4de en 5de jaar dubbele finaliteit op school of tijdens een daguitstap aan uiteenlopende projecten. De leerlingen van het 4de jaar doorstroomfinaliteit trekken naar Spa, waar ze in groep op onderzoek gaan en hun bevindingen verwerken in een creatieve presentatie. De leerlingen van het 6de jaar (niet-sport) nemen deel aan een studiereis naar Berlijn, terwijl de sportleerlingen van het 6de jaar hun sportieve vaardigheden verdiepen tijdens een buitenlandse skistage. 

De projectweek is een vast en waardevol onderdeel van onze schoolwerking: een periode waarin leerlingen intens samenwerken, zelfstandig leren en hun talenten op een andere manier kunnen tonen. 

Bij GO! atheneum Boom stimuleren we onderzoekend leren van bij de start. In elk leerjaar werken leerlingen aan een STEM-project, waarin ze samen problemen onderzoeken, experimenteren en oplossingen bedenken. 

In het 6de jaar werken alle leerlingen aan een onderzoeksproject dat aansluit bij het specifieke gedeelte van hun studierichting. Zo leren ze zelfstandig werken, kritisch denken en hun resultaten helder voorstellen. 

Daarnaast nemen leerlingen deel aan verschillende olympiades, waar talent, doorzettingsvermogen en nieuwsgierigheid worden uitgedaagd. Zo bereiden we onze leerlingen stap voor stap voor op verdere studies en een actieve rol in de samenleving.

Bij GO! atheneum Boom begeleiden we onze leerlingen stap voor stap in hun studiekeuzes. Onze onderwijsloopbaanbegeleiding (OLB) start vroeg en groeit mee met de leerling.

In het 4de jaar bereiden leerlingen zich voor op hun studiekeuze voor de 3de graad.
In het 5de jaar starten ze het studiekeuzetraject richting hoger onderwijs.

In het 6de jaar verdiepen leerlingen zich verder via OLB-infosessies op school met sprekers uit het hoger onderwijs en het werkveld, een bezoek aan SID-ins, campusbezoeken, de Columbusroute en een infosessie voor ouders. 

Zo helpen we leerlingen om weloverwogen keuzes te maken, met oog voor hun talenten, interesses en toekomstplannen. 

Tijdens de pauzes kunnen leerlingen ontspannen op onze groene speelplaats met gezellige picknicktafels. Het hele schooljaar door zijn er broodjes verkrijgbaar via de broodjesautomaat, en aan de wateroase kunnen leerlingen hun drinkbus vullen met plat of bruiswater.
In de wintermaanden zorgen we bovendien één keer per week voor gratis verse soep voor alle leerlingen.

Tijdens de middagpauze kan je kiezen wat je doet. Even ontspannen of juist actief bezig zijn? Het kan allemaal. Je kan onder andere schaken, fitnessen, basketbal spelen, creatief bezig zijn, spelletjes spelen of meedoen aan sporttornooien. Zo maak je plezier, ontmoet je andere leerlingen en laad je je batterijen weer op voor de namiddag.